O QUE NÓS FAZEMOS

Arts Ed Newark trouxe cuidados informados sobre trauma e práticas centradas na cura para os educadores de artes e líderes comunitários da cidade desde janeiro de 2020. elementos importantes de ambientes de aprendizagem informados sobre traumas, como: criar espaços onde os alunos se sintam culturalmente, emocionalmente e fisicamente seguros; construindo confiança; dar aos alunos escolha e controle sobre a participação; criar poder e relacionamentos compartilhados por meio da colaboração; empoderar os jovens construindo seus pontos fortes; e construir humildade cultural e capacidade de resposta. Nosso desenvolvimento profissional modela treinamento de qualidade, comunidades de aprendizagem positivas e eficazes e colaboração sistêmica e organizacional para melhor atender nossos alunos e a comunidade mais ampla de Newark. 

 

Este trabalho é o culminar de mais de quatro anos de parceria, aprendizado e planejamento com o National Endowment for the Arts (NEA), NJ Office of Resilience, Greater Newark Healthcare Coalition, New Jersey Principals and Supervisors Association e Foundation for Educational Administration (NJPSA/ FEA), Save the Music Foundation e Newark Board of Education -- Este é um dos únicos modelos para este tipo de trabalho que é apoiado pelo governo federal (via NEA). 

 

Por meio de nossa série de 3 partes, os participantes obtêm informações sobre: Qual é o impacto das artes neste trabalho para vários públicos e constituintes? As experiências artísticas de alta qualidade são uma ferramenta poderosa para jovens afetados por traumas? O modelo de equipe de aprendizagem apoia o desenvolvimento de espaços artísticos informados sobre o trauma? Por meio do treinamento, os educadores/artistas docentes desenvolveram uma compreensão do que é trauma e como ele afeta um jovem? Como eles implementaram práticas informadas sobre trauma? Como eles podem construir resiliência e prevenir a retraumatização?

 

Além disso, colaboramos ainda mais para formar uma coorte de participantes que já passaram por nosso treinamento inicial para desenvolver uma Comunidade de Aprendizagem Profissional e se envolver em 5 sessões para permitir o aprofundamento de sua prática, fornecer espaço para reflexão, compreensão mais profunda e expandida do trauma, maior interação com facilitadores e seus conhecimentos e suporte de implementação guiada. Neste ano letivo, nos empenharemos em um projeto piloto baseado no local para construir um modelo de escola centrado na cura informada pelo trauma. O Arts Ed Newark apresenta uma oportunidade especial para introduzir na escola um trabalho de educação artística colaborativo, centrado na cura/informado sobre o trauma, fortalecer a programação artística e desenvolver parcerias entre alunos, professores, funcionários e a comunidade em geral.

 

POR QUE ESTE TRABALHO É IMPORTANTE

A carga do trauma na juventude de Newark é muito alta, em grande parte não abordada e traz profundas consequências. Procuramos fornecer aos adultos que trabalham em espaços liderados por jovens as ferramentas comprovadas e adaptáveis de educação artística para criar espaços mais informados sobre traumas e centrados na cura.

 

A atenção para este trabalho cresce e expandimos a rede para: distritos escolares de APLI, NJPAC, Miami Garden, Passaic e Paterson, revelando a necessidade crítica de programas como o nosso. 

 

No final do SY21, treinamos mais de 300 educadores e membros da comunidade.O feedback é forte:

 

• “Aprendi a importância do processo de cura como comunidade. Definitivamente vou usar minhas aulas de música como um lugar onde os alunos podem iniciar o processo.” - Miyuki Takahashi-Rivera, professora de música, JFK School 

 

• “Esse treinamento me ajudou a entender melhor como o trauma afeta a todos nós e me deu algumas ferramentas para começar a abordar o trauma em minha sala de aula de artes. Comecei a aplicar a ideia de um "plano de segurança" com meus alunos. Estamos vivendo tempos difíceis, e fazer com que eles/nós elaborem um plano de segurança tem sido muito útil para mim e meus alunos.” -  Claudia Escalante, professora de música, Ann Street School

 

• 100% dos entrevistados sentiram que, como resultado da série de workshops, eles ganharam mais ferramentas e/ou estratégias para trabalhar com jovens afetados por traumas.

 

• 93% dos entrevistados sentiram que têm uma melhor compreensão de como o trauma impacta: 

  • o cérebro.

  • o corpo.

  • a comunidade.