DATA & EVALUATION
WHAT WE DO
Since 2015, our evaluation learning community has helped more than 20 partners build capacity in order to develop a common language around evaluation and meet an important tenet of collective impact as a community serving a common mission. We set out to share the collective Newark arts education story, increase organizational evaluation capacity, demonstrate impact, and inform individual work.
Beginning in 2016, we developed an evaluation committee, identified our partners’ unifying questions and common goals, hosted workshops and brainstorming sessions to build evaluation capacity, developed common tools to measure impact and connected data with partners’ stories. We began virtual Help Desks but changed them to Evaluation Conversations sessions open to all partners. This is all while we facilitated an iterative process – with new areas of learning added as requested.
Workshop topics include some of the following:
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Creating Logic Models
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Survey Creation
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Survey Analysis 101 & 102
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Focus Groups
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Early Childhood Evaluation Part I & II
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Telling Your Story
OUR SHARED VALUES

EVALUATION PARTNERS
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Alvin Ailey American Dance Theater
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Arts Horizons
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Arts for Kids
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Butterfly Dreamz
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Educational Arts Team
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Express Newark
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GlassRoots
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Institute of Music for Children
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Jazz House Kids
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Keys 2 Success
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Montclair Art Museum
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New Jersey Performing Arts Center
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New Jersey Symphony
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Newark Board of Education
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Newark Museum of Art
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Newark School of the Arts
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Newark Symphony Hall
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Save The Music Foundation
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Wharton Arts
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Yendor Productions
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YMCA
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Young Audiences NJ & Eastern PA

OUR GOALS
1
Set the table for collective thinking
4
Inform our individual work
2
Tell the collective Newark story
5
Demonstrate impact
3
Increase organizational evaluation
capacity
6
Community inclusion
WHY THIS WORK MATTERS
SABER MAIS
Como educadores, queremos que nossos alunos sejam felizes, saudáveis e preparados para atingir seu maior potencial. Essas aspirações são mais frequentemente possíveis quando as crianças estão em ambientes seguros (físicos, sociais e psicológicos), especialmente devido ao impacto adicional do COVID-19. Durante dois anos, a AEN desenvolveu abordagens criativas para responder às ACEs (experiências adversas da infância) dos nossos jovens e entende que a educação artística pode oferecer espaços/saídas seguros e métodos de ensino únicos.
O Newark Trust for Education Safe and Supporting Learning Environment Summit 2021 (SSLE) concentrou-se em práticas centradas na cura nas escolas para ajudar alunos e famílias a desenvolver resiliência. Este vídeo fez parte de uma sessão da iniciativa Arts Ed Newark Trauma Informed Care, promovendo educação artística e práticas centradas na cura e pode ser visto abaixo.
SAMPLE INDICATORS

AEN DATA REPORTS
SABER MAIS
Como educadores, queremos que nossos alunos sejam felizes, saudáveis e preparados para atingir seu maior potencial. Essas aspirações são mais frequentemente possíveis quando as crianças estão em ambientes seguros (físicos, sociais e psicológicos), especialmente devido ao impacto adicional do COVID-19. Durante dois anos, a AEN desenvolveu abordagens criativas para responder às ACEs (experiências adversas da infância) dos nossos jovens e entende que a educação artística pode oferecer espaços/saídas seguros e métodos de ensino únicos.
O Newark Trust for Education Safe and Supporting Learning Environment Summit 2021 (SSLE) concentrou-se em práticas centradas na cura nas escolas para ajudar alunos e famílias a desenvolver resiliência. Este vídeo fez parte de uma sessão da iniciativa Arts Ed Newark Trauma Informed Care, promovendo educação artística e práticas centradas na cura e pode ser visto abaixo.
MEET OUR EVALUATION TEAM

Sanaz Hojreh, Arts Education Consultant
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Launched this work as Director of Arts Ed Newark in 2015
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Over 25 years of experience in Arts Education in Newark and across NJ.

Dr. Deborah E. Ward, Researcher
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Lead Researcher with Arts Ed Newark for the past 10 years
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Track record with district-level evaluation and analysis in Newark and across NJ
Thank you to our sponsors!




